Research and Development in the School of Technologies of the Catholic University of Colombia

The current article is intended to bring to notice the process which allowed for the outlining of Applied and Technological research at the School of technologies of the Catholic University of Colombia. This subsystem of research is characterized by overlapping all academic programs, research focuses, research groups, research practices, degree works, research projects and all scientific outreaching eventsEl objetivo de este artículo es divulgar el proceso que originó la reestructuración de los lineamientos de investigación aplicada y tecnológica en la Escuela de Tecnologías de la Universidad Católica de Colombia. Este subsistema de investigación se caracteriza por vincular formalmente dentro de los programas académicos y alrededor de sus líneas de investigación, todos los agentes implicados en el desarrollo investigativo: semilleros y grupos de investigación, prácticas investigativas, trabajos de grado, proyectos de investigación, y eventos académicos de divulgación científic

Análisis y tendencias para establecer condiciones iniciales de la propuesta de Maestría en Logística y Cadena de Suministros en la Universidad Católica de Colombia

Investigación InstitucionalEn este trabajo se contempla el análisis y las tendencias para establecer condiciones iniciales las cuales arrojen datos importantes como la oferta, la demanda y requerimientos normativos de la propuesta de maestría en logística y cadena de suministros, estos parámetros están definidos con tres objetivos para identificar la oportunidad en el mercado que tiene la universidad Católica de Colombia.INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. RECOPILAR TODA LA INFORMACIÓN QUE PERMITA ANALIZAR LAS TENDENCIAS A NIVEL NACIONAL DE LAS PERSONAS QUE APLICAN A MAESTRÍAS RELACIONADAS CON LOGISTICA Y CADENA DE SUMINISTROS. 3. FORMULAR LOS REQUERIMIENTOS NORMATIVOS CON RESPECTO A DECRETO 1075 DEL 2015 Y LA GUÍA PARA LA CREACIÓN, MODIFICACIÓN Y SUPRESIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA PARA UNA PROPUESTA DE MAESTRÍA. 4. ANALIZAR LAS TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN POSGRADUAL EN MAESTRÍAS DE LOGÍSTICA Y CADENA DE SUMINISTROS. 5. CONCLUSIONES 6. RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOSPregradoIngeniero Industria

El proyecto ambiental escolar y su relación con el e-learning en niños de preescolar de la Escuela Normal Superior La Hacienda de Barranquilla

Aquest treball de recerca té per objectiu fer servir les TIC (tecnologies de la informació i la comunicació) com a metodologia adequada per a enfortir els processos d’aprenentatge en els infants de preescolar. L’experiència es fa a l’Escola Normal Superior La Hisenda de Barranquilla. Es tracta d’una metodologia de caràcter lúdico-pedagògic que permet dinamitzar i enfortir els processos d’ensenyament i aprenentatge mitjançant un projecte ambiental escolar, utilitzant el recurs facilitat per l’anomenat e-learning (educació i capacitació per mitjà d’internet). Per a dur a terme el projecte, es va triar una mostra de 75 infants i 10 professores del nivell preescolar. Prèviament es van fer enquestes als docents encarregats d’aquests graus amb la finalitat de determinar quins coneixements tenien de tecnologia i la utilitat que li atribuïen. Els resultats van permetre saber que la majoria no emprava la tecnologia en el quefer pedagògic per manca de temps i poc coneixement del tema.Aquesta investigació es fa per a optar al títol de magíster en E-learning, ofert en el conveni entre la Universitat Autònoma de Bucaramanga (UNAB), Colòmbia, i la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), Espanya.The aim of this research project is to use Information and Communication Technologies (ICTs) as an appropriate method for strengthening the learning processes of pre-school children. The experience was carried out in Escuela Normal Superior La Hacienda de Barranquilla in Colombia. The method in question is both fun and educational, enabling teaching-learning processes to be boosted and supported by means of a school environment project in e-learning mode.A sample of 75 pre-school children and 10 pre-school teachers was selected to take part in the project. Before it began, the teachers in charge were surveyed in order to determine their knowledge of technology and to ascertain how useful they considered it to be. The results showed that the majority of teachers did not use technology in their teaching because of a lack of time and knowledge of it.This research was conducted as part of master’s degree programme in e-Learning, offered by the Autonomous University of Bucaramanga (UNAB), Colombia, in partnership with the Open University of Catalonia (UOC), Spain.El presente trabajo de investigación tiene como objetivo utilizar las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) como metodología adecuada para fortalecer los procesos de aprendizaje en los niños de preescolar. La experiencia se realiza en la Escuela Normal Superior La Hacienda de Barranquilla. Se trata de una metodología de carácter lúdico-pedagógico que permite dinamizar y fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de un proyecto ambiental escolar, usando el recurso facilitado por el llamado e-learning (educación y capacitación a través de internet).Para llevar a cabo el proyecto, se escogió una muestra de 75 niños y 10 profesoras del nivel preescolar. Previamente se realizaron encuestas a los docentes encargados de estos grados con el fin de determinar qué conocimientos tenían sobre tecnología y la utilidad que le atribuían. Los resultados permitieron saber que la mayoría de ellos no empleaba la tecnología en su quehacer pedagógico por falta de tiempo y poco conocimiento del tema.Esta investigación se realiza para optar al título de magíster en E-learning, ofrecido dentro del convenio entre la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB), Colombia, y la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), España

Revisión de la literatura en el marco de un proyecto para la validación de estrategias de aprendizaje de la Geometría en ambientes apoyados con TIC

Este artículo tiene el propósito de mostrar algunos elementos que constituyen una propuesta de acercamiento al estado del arte, como marco de referencia para un proyecto de investigación enfocado al estudio de las condiciones bajo las cuales una herramienta informática permite que los estudiantes obtengan aprendizajes significativos en Geometría

Perfiles de formación bibliotecológica en algunas universidades de América del Sur

An overview of librarianship training profiles in some South American universities is presented, as a result of the project “Factors of quality and competitiveness in higher education: library education in Latin America”, which is led by the National Autonomous University of Mexico, with the support from the Autonomous University of San Luis Potosi, the University of Costa Rica and the University of Antioquia

El concepto de Universidad en la política educativa de educación superior

Este artículo, pretende mostrar algunos cambios que se vienen dando sobre el concepto de Universidad en los discursos de las políticas educativas actuales sobre la Educación superior en Colombia. En el contexto de la globalización y la sociedad informatizada, son muchos de los factores que intervienen produciendo, al parecer, profundos cambios, reformas y transformaciones en la Educación superior, procurando identificar en estas nuevas realidades, la función que cumple en el gobierno institucional el uso técnico y tecnológico que se hace del conocimiento y el saber en el mundo contemporáneo, conformando, según se esperaría nuevas prácticas pedagógicas de formación disciplinar y profesiona

Estado del arte de la tecnología Eye tracking en los campos de la ingeniería industrial

Trabajo de InvestigaciónEl presente trabajo tuvo como objetivo el desarrollo del estado del arte de la tecnología Eye tracking en los campos de la ingeniería industrial, se basó en la recolección de información a partir de la lectura e investigación de textos, revistas, artículos, bases de datos entre otros, desde 1997 hasta el 2018 con el fin de identificar la utilidad del Eye tracking en la ingeniería industrial y en que campos esta tecnología es más común para posteriormente establecer en que otros campos se puede aprovechar dicha tecnologíaINTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. ANÁLISIS MATRIZ INVESTIGACIÓN EYE TRACKING EN INGENIERÍA INDUSTRIAL 3. APLICACIÓN Y ANÁLISIS HERRAMIENTAS VOSVIEWER Y VANTAGEPOINT 4. ANÁLISIS Y DEFINICIÓN DE CAMPOS Y TENDENCIAS DE APLICACIÓN DEL EYE TRACKING EN LA INGENIERIA INDUSTRIAL 5. CONCLUSIONES 6. RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOSPregradoIngeniero Industria

Desarrollo de un videojuego en PowerPoint para motivar el aprendizaje de las matemáticas

Con el presente artículo se pretende presentar la metodología de desarrollo para la creación de un videojuego en PowerPoint para motivar el aprendizaje de las matemáticas, específicamente de la geometría. Este trabajo puede representar una guía para los docentes que buscan lograr a través del juego y las TIC cambiar sus prácticas educativas. Se realizará un recorrido por el proceso de la creación del videojuego, iniciando por los sustentos teóricos, la creación de gráficos, el uso repotenciado del PowerPoint y las pruebas de funcionamiento del producto final. El videojuego fue diseñado para ser implementado en lugares sin conexión a internet para lograr una disminución de la brecha tecnológica en instituciones que no cuentan con este servicio

Didactica para potenciar el pensamiento matemático mediante el uso de dispositivos Lego

El presente artículo presenta de forma resumida una didáctica de escuela secundaria para mediar los procesos de aprendizaje en las matemáticas a través de dispositivos robóticos como los LEGO